当然,衡量一个县令的工资,不可能只靠人均收
,还需要有教育方式,基础建设,民生设施,包括吏治
理等等。纵合
来,县级官员的收
应该不低于一千两银
,
得好那就可以是一万两上不封
。
有人可能说,哎呀这样也太
。
这一条差不多是要了所有官员的命,收
况公开,这叫他们怎么收受贿赂。
除此之外,还有一系列的优待,秀才见地方官不用
跪,中举之后不用纳税,每年还有钱优抚银发,大明的读书人待遇之
,着实让人羡慕。
那就是官员责任终
制,所有官员实行终生制任制,其任
修建的
路、桥梁、
利工程、建筑工程,一旦在三十年之
了问题,哪怕已经辞职,也抓回来以法
罚!
其实这一
,全旭早就替官员们考虑清楚了,官员的收
与地方经济直接挂钩,比如说,一个县
,当地人均年收
只有五十两银
,那么县
的收
就当地人均收
乘以系数,比如说县
是七品官,就乘以五,一年俸禄就是二百五十两银
加上职务津贴。
所有官员都有纳个人所得税的义务,而且收
越
纳得就越多,逃税和瞒报罪加一等。
拉开差距,量化
理。
当然,并不是说科举不行,隋唐实行的也是科举制度,不拘一格招揽人才,打造
一个梦幻般的盛世王朝,而宋明同样也是科举,为什么不越
越糟糕呢?
如果是知府一级官员,就拿当地人均收
乘以十,五百两。省级则乘以三十,一千五百两银
。
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原因是学的东西不一样,考的东西也不一样。
最后一条,则是让所有官员骂娘的这一条,无论文官,还是武官,包括镇
级别以上,必须
行财产公开,对于对
额财产的来源作
合理的解释,否则视同受贿。
因此当时大唐的科技人才和科研成果各占全世界百分之六十,这个比例,着实是夸张得很。
那些庸碌无为的官员,凭什么就可以拿勤恳官员的收
?
在这
坑爹的制度之
,读书人的世界里只剩
朝廷指定的几本儒家经典,秦汉隋唐赖以
盛的科学学问被打成杂学甚至是极技
巧之术,一个读书人去学这些东西肯定会被嘲笑的。
这
教育的直接后果就是科举选取的都是一帮只会背之乎者也和窝里斗的榆木脑袋,靠这么一帮人治国,不
问题才叫有鬼!
但如此厚待读书人,也没有
多少人才,反倒
了一堆坑爹货,只能说是教育本
了问题。
全旭准备的科举考试
容,将像后世一样,分别包括语文、数学、
理、化学、几何、政治、生
、地理。科举
来的人再经过党校学习,就可以胜任基础岗位了。
官员想要赚得多,那就提
当地人均收
,同样一个
官,有的
官一年俸禄可以拿到一千两,有的能拿到五千两,也有可能拿一万两。
后世公务员的收
不算太
,官员的收
同样也不算
,记得在零九年的时候,看到一个地级市
官的工资收
,报纸上公开的,当时记得是年收
不到三万块,这一
,估计没有人会相信。
人死债不会消失。
想要
儿跑,就要给
儿吃草。
教育改革是重中之中,虽说大明文盲率仍然是很
,但是大明能读会写的人比欧洲一个国家的总人
还
却是不争的事实。
随唐的教育属于
英教育,科举的时候天文、地理、数学、
利、军事……无所不包,
年浸
于这些领域,最后脱颖而
,侪
于朝堂之上的,无一不是
英中的
英。
平心而论,科举制度还是相对公平的制度。制度本
没有问题,有问题的是科举考试的
容。
人家一个上升渠
吧?
就以现在的金州为例,农民人均年
差不多在二百多两银
左右,那么金州知州的合法收
就是两百乘以六,一千两百两银
。当然,也有其他补助,收
会更
一些。总
来说,比原来大明的官员收
一倍不止。
而到了宋朝就变成了死记
背的填鸭式教育,不用去学那些让人伤透脑
的东西,只要把儒家经典背个
瓜烂熟,就有机会中举,明朝的八
文更是将这
糟糕透
的教育推向
。
如果那家伙挂了怎么办?那就父债
偿,罚他
女把工程款补上,罚到他们倾家
产!
凭什么官员有的好,有的差拿一样的俸禄?
同时还规定:官员收受贿赂超过一百银元者或价值一百银元,一律撤职,抄家,
放海外,同时,
孙三代之
,禁止
仕。