在与何阅音对话前,罗南定
的理想基调是“婉转”。但对他来讲,这

方式还是太过
端了,多少有些力不从心,所以表现在外,就有
儿离题万里的架势。
可不
怎样,罗南说的,没一句假话。
他现在的状态就是这样:除了像文法、历史这样,学习天渊文明
华,必须通关的以外,就是在罗中衡老师的“督促”
,重
在真传学科上
功夫。
这也是他“补基础”的标准和依仗。
“话说,你那边能联灵波网吗?我最近发在群里的教学动画,阅音
你有没有关注?”
“这里没有铺设节
。不过,有人会转发给我一些……”何阅音轻声回应,又问,“没问题吧?”
“发
去就是给人看的,能有什么问题。”
罗南倒是
好奇,朋友群里谁能与何阅音保持
线联系,但这不是重
,他拿

洋溢的态度,努力推介:
“都是一些最基础的知识
,背景差异也很大,但很有趣是吧?比如前两天发的四学二十科……”
“别开生面。”何阅音的评价很
蓄。
“那里的真传学类,是我最近的学习和研究对象,特别是前两项。”
“记得教学动画上说,‘构形’的
价比最
。”
“啊哈,阅音
你果然认真看了。”
天渊帝国通识四学二十科,其中的真传五科,即
修、通真、造
、布法和构形,展现的是天渊帝国主
群个
化的知识技能
基,毫无疑问是重中之重。
这里面,罗中衡重
推荐“构形”,称它是真传五科中,
质条件要求最低的一科,但也是能够楔
天渊文明思维的
心路径——教学动画上当然不会那么直白,可意思就是那样。
也因此,在“未来”的关底,罗中衡选择了以“构形”为最终考
题目。
对此罗南是认可的。
从地球的现实条件上看,从构形
手确实合理,特别是和造
、布法这类与个
化修行的“熔炉”阶段
度相关的科目相比,更是极其方便——要知
,那两个科目就算在天渊帝国主
族群的通识教育阶段,有大量资源投
的
况
,大都也只能是婴儿学步,亦步亦趋打基础。
在地球上,没有对应的
质基础,
本连边儿都沾不上。
但是,到了罗南目前的层次,再通览五科知识,也有自己的见解。
他注意到,无论是从天渊帝国的现实
作,还是历史文本的表述评价来看,真传五科之中,“
修”和“通真”这两科,一者是个人修行的,一者是个人观察宇宙万
的支
,这里面包
的
法门、技巧,才是天渊帝国有史以来,最经典、最正统的修行路
。
度理想状态
,甚至可不假外力,自
成就。
当然,罗南也知
,自家老爹没有将它们列为第一序列,也是无奈之举。再怎么“不假外力”,它们或多或少也需要一定的
质基础:
天渊帝国的国民,经过
时间的
族
化,天然就有这样的
基。至于参与百年序列的后
族,一般则需要在天渊帝国的扶持
,对
族生命基础和形神结构规则,有非常透彻的了解,再去选择相应的修行路线。
没有扎实厚重的基础研究支持,那就只能用人命去试错了。
罗中衡当然不希望自家孩
给埋
这坑里。可当他在狭小的树
空间里,畅想罗南的未来之时,怕是无论如何也不会料到:
罗南会因为一次意外遭遇,实现
神侧修为的突飞猛
,并以稀里糊涂卡bug的方式,提前获得外接神经元的
级权限,从梁庐的“叠层
涉技术”中获得灵
,实现了“完
”的设计。
此后更利用在“中继站”里的一系列收获,通过天渊帝国幻想学派的技术,培育
“磁光云母”这个超级平台。
坐拥磁化、
合、界门三
幻想级能力,如果应用妥当,罗南在形神架构的方案上,实在有太多可选项,也有模拟试验的本钱。
罗南已经开始着手,从里面发现了很多闻所未闻的技巧,但也有一些似曾相识的法门。
不过这一回,他不准备尽数用在自己
上。
“学习研究,
价比并不是首先考虑的因素。相比之
,我要更多考虑相关领域的兴趣,当然还有目前项目所需。”
罗南一副全
投
的研究员的
吻。
这倒类似于一
“完
”状态,罗南等于是自己伪装自己——话说,在有自觉的时候这么
,那
觉煞是微
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