第2198章 要如何提gao孩子们的写作能力？(1/2)

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众人纷纷促，表现得兴奋而又期待。

对联的小伙成为了全场的焦，他很兴奋，他等待的就是这一刻。

绞尽脑的想联，除了对对联本的喜之外，就是为了享受此时这成为全场焦的觉，被人羡慕，受众人呼。

他足足的享受了好一片刻之后，才提笔写了自己的联。

“鸿是江边鸟。”

联一，现场顿时爆发更为烈的呼声，虽然很多人都对不联，但不代表他们不会判断联对得好与不好?

这句联，无论怎么看，都是上上之作，对得非常巧妙。

鸿，也就是大雁，将“鸿”分为左江右鸟，与上联的上天虫，对仗十分工整，也十分巧妙。

“小伙对得好啊！”

“小伙得漂亮！”

众人并不吝啬自己的讚，纷纷叫好，小伙更是兴奋，连连向着四周抱拳，表示谢。

看着此时风光无限的小伙，那些之前苦苦思索联而不得的人，既羡慕又懊恼。

懊恼自己怎么就没想到这个联?这个联很简单啊，自己应该想得到才对嘛。

只可惜现在再懊恼也是无用了，这一次的风光已经属于小伙了，他们只能期待着自己一次能够第一个对联了。

当然，除了对联之外，也可以上联，如果的上联够彩，也同样能够成为焦。

就像之前的那个中年男一样。

可惜，联不好对，上联它也不容易，要一句好的上联，甚至可以说比对联更难。

很多人都跃跃试，想要一句上联，奈何没有想到好的上联，只能睁睁的看着别人尽风。

此时的他们也都在想，要一句好的上联，怎么就这么难呢?如果有什么书籍能够教人上联，对联就好了。

人群外围，郑洁说:“这联对得的确不错，看样这里有一些人，已经有了颇的对联功底。不错！不错！”

梁生:“联已，我们也该发了。”

李凡、沈从、岑庚三人同时，沈从说:“那就走吧。”

而后，五人从人群外围离开，继续往白云山发。

……

小孩们的写作能力，是一件让很多老师和家们都疼的问题。

对于老师来说，学生们写的作文往往让人啼笑皆非，但偏偏又不能去责怪学生们。

毕竟，学生们年纪还小，写不好作文也正常。

况且，学生们的作文写不好，与他们这些老师的教导，多多少少都有些关系，他们不能一味的去责怪学生。

只是，他们想了各办法来提学生们的写作能力，但效果均不是太理想。

说到学生们的作文问题，很多老师就觉得疼。

某着名小学的几名语文老师，这个时候就在疼。

其中一位老师正在批阅班里一次考试的作文，一边批阅，一边总是在无奈的摇。

“刘老师、黄老师、张老师，你们说到底要怎样，才能够让孩们的作文写作能力得到提?”

三位老师听后，同时无奈的摇了摇，分别说:

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