第153章 1元钱去了哪里？(2/2)

“哈哈！我也想明白了。虽然被误导了，但不得不说，这题真是太有趣了。”

而此时，全国许多地方都有人轻拍着自己的脑袋，“原来是这样，那个可恶的小。”

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“……”

当然，粉丝们如此淡定，还有另外一个原因。那就是，大多数人此时正在为那一元钱去了哪里而苦恼。

“是啊！算法没有问题啊，这么简单的算法小学生都会。可为啥会少一元钱呢?”

……

李凡知这件事后，只是笑笑，并没有什么激动的绪。这次，就连他的粉丝们都非常淡定。重回六线明星，本来就在预料之中，没什么值得大惊小怪的。

华国着名诗人白易，这样写:“全诗充满了生活趣，诗画意。诗人采用了动静结合的手法，将早二月的生机展无遗。全诗洋溢着快的绪，字里行间透了诗人对天来临的喜悦和讚。”

而李凡自然毫无意外的重新回到六线明星行列。而且，还排在六线明星前列。随时都有突破六线，成为五线明星的可能。

“唉，被人一说就想通了。为啥开始总想不通呢?奇怪，奇怪。”

事实果然也是如此，有人已经说了正确的答案。

“哈哈！我知是怎么回事了。我知了。”

“原来如此，李凡那厮果然可恶。居然用错误的算法误导我们，害我想了一个晚上。”

李凡看到大家的议论哈哈大笑。还真被粉丝们说准了，这厮现在的确是很得意。

“有谁明白了?快来说说啊！不然李凡那厮还不得意到天上去。”

“你知了?那赶说来啊！我们都等着呢。”

“……”

“哈哈，那我就说了。其实，那一元钱哪里也没有去。9的算法本就是错误的。我们这样想:每人所费的9元钱其实已经包括了服务生藏起来的2元。因此，在计算这30元的组成时，不能算上服务生私藏的那2元钱，而应该加上退还给每人的1元钱。也就是说，0，9。而我们之所以想不明白，那是因为我们陷了一个误区。错误的认为服务生藏起来的2元，不包在三人掉的27元当中。而实际上，这2元钱包在27元当中。因此，是不能用27去2的。”

京城大学中文系教授易中，这样写:“布局整饬而又层层化，围绕讴歌白杨树，从外形到各个层面抒发，同时，开、结尾相互呼应。作者手法新颖、大胆，不仅思想涵丰裕，在艺术上也极染力。”

“哎呀呀！想不来啊！为什么会少了一元钱啊?”

非常谢，僷妖和世外闲神，两位朋友的打赏！谢谢！今天还有一更。

作家协会会，着名学者余秋，这样说:“充满了叙不完的诗、看不尽的画意。整篇文章诗意盎然，以明快婉转的诗化语言，善于运用侧面烘托的诗歌表现手法，景的诗化意境谱写了一曲之讚歌。”

不过，他也知，现在肯定已经有人想明白了。这题大家之所以想不明白，主要是因为大家都走了一个误区。只要走这个误区，一切就简单明朗了。

“就是，大家都努力想，或者是去问别人。一定要明白，不能让李凡那厮太得意了。”

“原来是这样。有趣，有趣啊！”

华国着名诗人柳元，这样写:“诗人站在儿童角度创作的一诗，将为我国开启少儿诗歌启蒙教育，大贡献。”

“古怪，古怪。这题有古怪。”

“是啊，快说啊！”