第六千一百四十七章 培养方式(2/2)

如果真的照对方的路去走，最可能的便是迷失自我，误歧途！

次的理解。

然而前的青灰圆球，却明显没有这弊端，因为他上面的封印，乃是修行者自己已经领悟来的构成的，破解这封印，只会加修行者对于的领悟，并不会误歧途。那是修行者自己的，走自己的，怎么可能会迷失，误歧途？

然而，就算是如此，杨奇完全将第二封印破解完，依旧费了比破解第一封印的时间更。

第二封印的难度提升，并没有乎杨奇的预料，仗着提升悟的宝，杨奇破解封印的速度，依旧远在第二封印增的速度之上。

“继续！”

无尽宇宙之，者培养后辈的方式有很多，可是这几近于直接传的方式，在无尽宇宙几乎是不可见的。原因很简单，不同的修行者，即便是参悟同一，对于的领悟也是有所区别的。

杨奇没有任何的迟疑，继续破解青灰圆球上的封印，很快整个人便是完全沉浸在了破解封印的过程之。

毕竟修行者的天赋潜力固然重要，但一位大且擅教导弟的师尊，同样十分的重要，能够让修行者少走很多的弯路。

这况，想要以自己的，去言传教，不但可能帮不到后辈，还可能让后辈变得迷茫来，这也是为什么，无尽宇宙之，先辈的，往往都只是用作借鉴的原因。

似乎在印证着杨奇之前的猜测，杨奇破解封印没多久，便是发现，封印本再次增了一些，封印增的时间间隔，明显比之前杨奇破解第一封印的时间段。

以这方式来培养后辈，绝对可以让修行者，在未来的修行之路上走得更远，更加的轻松！

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随着第二封印被破解，青灰圆球之上，立刻是现了第三封印，和之前的两封印一样，都是有五行合之构成的封印。

哗~

破解封印虽然耗费力，但本对于修行者而言，也是一修行，加对原本领悟的的理解。

杨奇甚至怀疑过，前的青灰圆球，本并不是考验，也不是什么机缘，而是用来培养后辈的宝。毕竟通过不断破解青灰圆球上的封印，能够不断加修行者对于已经领悟的的理解和运用，夯实修行者的基。

杨奇闪过一抹芒，嘴里沉声，“难度提升了！”

难怪，杨奇放在无尽宇宙同辈之，属于最尖的存在，可是来到这座殿之后，杨奇却有那么一直觉，若是这遗迹完好，他同遗迹之最尖的同辈相比，恐怕还有一差距。

“不轻传，只可意会，不可言传，可是前的青灰圆球，已经不于传之了。”杨奇看着前的青灰圆球，心慨，“这就是武圣境者后辈能够得到的培养？”

只是这培养方式，在无尽宇宙本无法复制来，这恐怕是武圣层次的者，才能到的事。