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姜溪也不恼,笑眯眯的看着她。

姜米犹豫着没说话。

姜溪笑得不行，还想多逗逗裴贺军,不过很快吃饭了。

姜米的还好,一年级都是写大字。

贺军才收回那让人瘆得慌的盯人视线。

姜溪不信,拿过她的书,指着播的播，问：“这个字读什么？”

因为这里的学生也都是本地的，因此大家都是用的方言，偶尔需要课本也很容易来塑料普通话，原主也是这样。

她沉默了一，给她解释：“这个字读bo，播、广播都是这个字，次不要读错了。”

姜鱼说了个读音，就是方言版的，但这个字又是正确的普通话读音。

姜米认命的低，小声：“也是读课文。”

她了脑袋，有些无奈。

现在这些老师都是新换的，无功无过，能勉教学生而已。

“等等,你们怎么用方言读啊！”姜溪听了两就叫停。

环境如此，怪不了谁，可偏偏姜溪知几年后，考就会恢复的。

姜溪再看着她读，这个播的播字改了，但其他还有不少字都是用的方言版，要说就是塑料普通话那。

裴贺军坐在她旁，捞过扇给她扇风，试探：“军区那边的学校，小学老师都是初中学历，初中老师最少也是中学历，还不错的。”

姜鱼茫然：“没有呀,是用普通话的。”

“读课文，老师说要读三次。”姜鱼立回答。

这个时候，哪里去找能用纯正普通话上课的老师呀？

好像这个时候的乡镇老师都是这样的。

她也没再改，而是想了一原主记忆里上课的容。

其实也还好，这没什么，大家都是这样。

姜鱼立改：“嗯，我知了，是播的播。”

因此她就坐在一旁看着。

姜溪心一动，看向他。

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虽然一年级，她们也不用怎么辅导，但看惯了后世几乎保姆级辅导孩教育的家况,让她完全撒开手也不可能。

吃了晚饭,就要辅导两个妹妹作业。

她只需要盯着姜米,不要整张脸都趴去了,影响视力。

但这一提醒了姜溪，这个时代乡镇教育资源本就不行，哪怕几十年后也是如此，她还记得好像这个小学的老师，其中两个是知青，剩的人也就读了个小学，就来教书。

等听完两个妹妹读了课文，姜溪就回屋了，面算不上好，裴贺军看见她回来，也快步走回屋，见此问：“怎么了？她们没好好作业？”

原主读书的那时候政策还是好的，考也在行，因此小学老师更加优秀，不过后来好几个被学生举报，有的自己害怕辞职了。

姜溪拍拍手：“还愣着嘛？读吧，我听着呢。”

毕竟现在也没考，大家对学习其实不太重视，要不是工厂工人需要初中学历，那读书的人更少。

她是信任大的，自然直接改。

只是生活中姜溪用的都是原主本能的方言，也没什么需要用普通话的时候，所以倒是一直没发现。

姜鱼那边,就会有问题,不时请教一两个问题,但大分时候她都能独立完成,作业完了，姜溪问：“还有别的吗？”

姜溪摇：“不是，就是我发现这里的老师教学能力好像不太够。”

两孩就捧着书开始读,就跟早自习一样,只是一个读得结结,一个读的畅顺利,只是……